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    潘建芬

    來源:黨委宣傳部 時間:2022-06-07

      北京教育學院教授,北京師范大學體育與運動學院碩士研究生行業導師,《中等職業學校體育與健康課程標準》修訂專家組成員,中國教育學會體育與衛生分會常務理事,全國學校體育(教學改革)聯盟理事,曾獲北京市繼續教育工作先進個人、奧運巾幗奉獻獎等榮譽稱號。

      個人簡歷

      1.從教經歷

      2003年7月至2022年4月,在北京教育學院體育與藝術教育學院體育系任教,歷任講師、副教授、教授;體育與藝術教育學院院長助理、副院長、院長/黨總支副書記。

      2.國際交流經歷

      2013年9月,赴韓國、俄羅斯短期訪問。

      2016年7月,赴英國、愛爾蘭短期訪問。

      2017年7月至2017年8月,赴塞爾維亞短期訪問。

      2018年4月至2019年2月,赴美國西密歇根大學訪學。

      2019年7月至2019年8月,赴塞爾維亞短期訪問。

      研究方向

      學校體育、體育教師教育

      開設主要課程

      《體育大單元教學設計與實施》 《指向核心素養的深度學習實踐模型與教學案例》 《素養導向的體育教學改進》《新時代體育教師如何開展小課題研究》 《中小學生體育運動發展適宜性實踐指導》 《體育中考體能鍛煉指導與案例分析》 《高中體能模塊教學設計、實施與評價》 《美國中小學生課內外體育活動管窺》 《體育教師專業發展的途徑與策略》 《基于研修主題的培訓課程設計與項目分析》

      學術信息

      (一)主要代表論文

      1.潘建芬.體育教師培訓品牌研究.體育文化導刊,2010,12.

      2.潘建芬.體育教師培訓文化透視.首都體育學院學報,2010,22(4).

      3.潘建芬.我國體育教師稱謂的歷史演變研究.體育文化導刊,2016,2.

      4.潘建芬.體育教師專業特質類型研究.北京教育學院,2016,11(3).

      5.潘建芬.守土有責——談學校體育整校推進之責.體育教學,2017,1.

      6.潘建芬.體育課程需要目標單元教學設計.北京體育大學學報,2018,41(12).

      7.潘建芬.大單元教學設計初探——以體育課程為例.基礎教育課程,2018,10(上).

      8.潘建芬.多維目標單元教學設計和實施——以籃球體前變向換手運球為例.體育學刊,2019,26(3).

      9.潘建芬.中小學體能鍛煉課程體系構建研究.課程教材教法,2021,41(6).

      10.潘建芬.體育大單元教學的意義、類型與規模.中國學校體育,2022,41(6).

      (二)主要代表著作

      1.潘建芬:《體育教師論》,北京:北京體育大學出版社,2014.

      2.潘建芬:《農村體育名師實用技法研究》,北京:首都師范大學出版社,2014.

      3.陳雁飛,潘建芬,韓兵:中小學體育教師培訓課程指南,北京:北京師范大學出版社,2015.

      4.潘建芬,李健,史紅亮:《體育中考導航》,北京:北京出版社,2017.

      5.潘建芬:《體育教師核心素養論》,北京:北京體育大學出版社,2018.

      6.潘建芬,史紅亮,黃春秀:《體育中考300問》,北京:北京體育大學出版社,2018.

      7.毛振明,潘建芬:《國家統編教材普通高中體育與健康(必修全一冊)》,北京:教育科學出版社,2018.

      8.毛振明,潘建芬:《普通高等教育公共課精品教材現代大學體育(第二版)》,北京:教育學科出版社,2020.

      9.潘建芬,張凱,韓金明:《給體育教師的66堂素養課》,北京:教育科學出版社,2021.

      10.潘建芬,韓兵:《體育與健康(七年級、八年級、九年級各全一冊)》,北京:北京體育大學出版社,2022.

      科研項目

      1.主持全國教育科學“十三五”規劃2018年度教育部重點課題“高素質專業化創新型”視野下卓越體育教師專業標準構建與培養方略”,在研,2018-2022.

      2.主持北京教育學院2015年院級科研重大課題“音體美教師的專業特質與核心素養研究”,已結項,2015-2019.

      3.參與2011年教育部基礎教育質量檢監測中心課題“義務教育階段學生'體育學力與體質健康'監測工具研制”,已結項,2011-2012.3.

      4.參與2013年國家社會科學基金重點項目“30年來中國學校體育重要理論問題研究”,已結項,2013-2018.

      5.參與2013年國家社科基金重大項目“中國百年教科書整理與研究(中小學體育)”,已結項,2013-2018.

      6.參與2015年教育部教師司委托課題“義務教育體育與健康教師培訓課程標準研制”,在研,2015-.

      7.參與2018年北京市教委“北京市中小學體育師資隊伍發展報告”,已結項,2018.

      8.參與2019年教育部基礎教育課程教材發展中心、課程教材研究所項目“普通高中學科核心素養的深度學習教學改進項目”,在研,2019-.

      9.參與2021年北京市人民政府教育督導室“北京市普通中小學體育工作督導評估方案(試行)研制”,已結項,2021.

      10.參與2021年教育部教材局“基于普通高中學科課程標準的考試命題指南研制”,在研,2021-.

      培訓工作理念

      我堅信,每一位參訓學員內心深處都期待著自己成為一名更好的教師,并愿意為提高自己當下的教育教學而努力。我堅信,當培訓者與被培訓者每次都堅守著提高自身素養與教育教學能力的務實理念,就可以一步一個腳印向著那個更好的目標前進。

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