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    李春艷

    來源:黨委宣傳部 時間:2022-06-07

      北京教育學院教授,首都師范大學教育碩士(研究生)導師。

      個人簡歷

      1.從教經歷:

      1990年7月至2006年8月,在哈爾濱市第六中學任教。2006年9月至今,在北京教育學院數學與科學教育學院地理教研室任教,歷任數學與科學教育學院副院長,主管教學工作,兼任北京教育學院文興街校區黨總支副書記。

      2.國際交流經歷:

      2019年1月至2月,赴德國參加“中德教師培訓者專業發展伙伴研修”。

      研究方向

      地理教育、教師繼續教育。

      開設主要課程

      開設了《區域地理》《教學設計》、《課堂教學技能》、《“以學生為本”的課堂教學》、《單元教學》、《大概念教學》、《教與學方式的轉變》、《整體把握中學地理教學》、《學習理論指導下的課堂教學改進》等課程。

      學術信息

      (一)主要代表論文

      1. 李春艷.中學地理課程中的概念建構與學習進階.課程·教材·教法,2016,36(4).

      2. 李春艷.學習視角下的地理課堂教學有效提問策略.課程·教材·教法,2018,38(8).

      3. 李春艷.中學地理“大概念”下的單元教學設計.課程·教材·教法,2020,40(9).

      4. 李春艷.中學地理問題式教學的研究與設計.中學地理教學參考, 2020 (21).

      5. 李春艷.地理案例教學的案例組織與教學操作.學地理教學參考,2021 (01).

      6. 李春艷 劉金玲.中學地理“概念為本”的教學:內涵與策略.基礎教育課程,2021(10).

      7. 李春艷.“問題接力(Question Relay)”改變地理學習——以高中地理“熱力環流”教學片段為例.地理教學,2018(23).

      8. 李春艷.中學地理教師學科知識測試框架及試題研究.中學地理教學參考,2011(07).

      9. 李春艷.基于教師PCK的中學地理教學——以初中地理“聚落”一課為例.地理教學,2013(02).

      10. 李春艷.具身認知理論視域下的新教師培訓實踐創新.繼續教育研究,2020(01).

      (二)主要代表著作

      1. 李春艷:《“以學生為本”的中學地理教學原則、方法與工具》,長春:東北師范大學出版社,2020.

      2. 李春艷:《教師教學技能培養系列教程·中學地理》,北京:中國輕工業出版社,2019.

      3. 余新 李春艷:《以學生為本的教學設計(高中卷)》,北京:教育科學出版社,2019.

      科研項目

      1. 主持2022年北京市教育委員會社科計劃重點項目“北京鄉村教師“概念為本”課堂教學轉型研究”, 在研,2022-2024年。

      2. 參與2020年北京市“十三五”教育科學規劃一般課題“中學高學歷骨干教師專業成長途徑與關鍵因素研究”, 在研,2020-2022年。

      3. 主持2019年度北京高校繼續教育高水平教學團隊建設項目“北京教育學院中學理科新教師培訓團隊”,在研,2020-2022年。

      4. 參與2018年北京教育學院學科創新平臺研究項目“基于概念躍遷的科學教師培訓體系研究”, 結題,2018-2021年。

      5. 主持2017年北京教育學院重點關注課題“落實‘以學生為中心’理念的中學地理教學研究”, 結題,2017-2020年。

      培訓工作理念

      我的培訓理念是“讓變化發生”。為了讓變化發生,作為培訓師就不能簡單的說說、講講,而是要實打實地“做出來-想清楚-講明白”,只有這樣,自己的學員教師們才能夠“聽明白-想清楚-做到位”。

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