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    孟瑜

    來源:黨委宣傳部 時間:2022-06-07

      北京教育學院教授,北京市教育學會農村教育研究會專家組成員。

      個人簡歷

      1.從教經歷:

      1996年6月—2000年10月,在北京成人教育學院管理系任教。2000年北京成人教育學院與北京教育學院合并,在北京教育學院教育管理系任教。2009年曾在在北京一所中學掛職(任副校長)鍛煉,歷任教育管理系副系主任、教育管理與心理學院副院長。

      2.國際交流經歷:

      2013年3月至6月,赴美國訪學。

      研究方向

      學校領導與管理、學校人力資源領導與管理、教師發展。

      開設主要課程

      《校長如何引領教師成長》《學校人力資源領導》《學校人力資源的激勵與保護》《教師管理的理論與實踐》《教師學習共同體建設——教師發展轉型變革》《中小學無形資產的開發與利用》《教育經濟學》《教育資源開發與利用》

      學術信息

      (一)主要代表論文

      1. 孟瑜.不斷提高教師實踐的理性化水平—英國教師培訓的經驗與啟示.人民教育,2019(11).

      2. 孟瑜.用健全的自主發展觀引領教師正確自主發展.內蒙古師范大學學報(教育科學版),2017(02).

      3. 孟瑜.學校文化變革的受阻原因、實施方法及阻力應對.教學與管理,2016(06).

      4. 孟瑜.中小學人力資源成本管理.教學與管理,2012(02).

      5. 孟瑜.中小學校無形資產開發和利用的問題與對策.教育科學研究,2012(04).

      6. 孟瑜.中小學學校制度構建步驟初探.教學與管理,2011(01).

      7. 孟瑜.中小學校制度建設存在的問題與思考.教育探索,2011(04).

      8. 孟瑜.學校人力資源的負激勵——懲罰.天津教育,2007(12).

      9. 孟瑜.學校人力資源的激勵與保護. 天津教育,2006(12).

      10. 孟瑜.高校收費制度與教育公平.教育與經濟,2003(03).

      (二)主要代表著作

      1. 孟瑜:《學校人力資源領導》,華東師范大學出版社,2018.(專著)

      2. 孟瑜:《教育資源的開發與利用》,同心出版社,2009.(合著)

      3. 孟瑜:《學校如何優質發展——校長的實踐智慧》,知識產權出版社,2021.(副主編)

      4. 孟瑜:《學校如何優質發展——路徑與方法》,知識產權出版社,2021.(副主編)

      5. 孟瑜:《中國領導人才的開發與管理》,人民出版社,2013.(參編)

      6. 孟瑜:《追夢而行——首都高中校長的課改之旅》,北京師范大學出版社,2010.(參編)

      7. 孟瑜:《校長培訓創新的實踐與研究》,北京師范大學出版社,2009.(參編)

      8. 孟瑜:《中等職業學校的管理與經營》,北京出版社,2009.(主編)

      9. 孟瑜:《教育理論》,人民教育出版社,2006.(參編)

      10. 孟瑜:《學校發展策劃理論、方法與實踐》,重慶大學出版社,2005.(參編)

      科研項目

      1. 主持北京市教育科學“十三五”規劃2018年度重點課題(北京市級)“北京農村義務教育學校教師發展存在的問題與對策研究,在研,2018-2023年。

      2. 參與2014年度教育部委托課題(國家級):“全國鄉村中小學校長專業發展需求及培訓對策研究”,已結項,2014-2016年。

      3. 主持北京教育學院2016年度重點關注課題(院級)“中小學校教師學習共同體建設的模式與策略研究——以北京兩所中學為例”,已結項,2016-2018年。

      4. 主持北京教育學院課題(院級)“中小學學校無形資產的開發與利用”,已結項,2010-2010年。

      5. 參與北京教育工委委托項目(北京市級)“北京市中小學校長高研課程開發”,已結項,2009-2010年。

      6. 主持北京教育學院課題(院級)“學校人力資源規劃”,已結項,2007-2008年。

      7. 主持北京教育學院課題(院級)“學校人力資源的激勵與保護”,已結項,2006-2007年。

      8. 主持北京教育學院課題(院級)“職業學校的有效經營”,已結項,2005-2006年。

      9. 參與北京市高等學校2005年度教育教學改革立項項目(北京市級)“專家型校長培訓內容與培訓模式創新研究”,已結項,2005-2007年。

      10. 參與北京教委委托立項課題(北京市級)“新形勢下北京市普通高中教育發展思路研究”,已結項,2005-2007年。

      培訓工作理念

      1.以人為中心,做成事成人的培訓。

      2.以完善細節為重點,做專業、精致的培訓。

      3.以新穎培訓模式、方式的不斷探索為路徑,做凸顯創造性的培訓。

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