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    楊雪梅

    來源:黨委宣傳部 時間:2022-06-07

      北京教育學院教授,教育部中小學校長國家級培訓首批入庫(國培)專家,教育部中小學名校長“領航工程”基地理論導師,北京市中小學名校長發展工程理論導師,曾獲得北京市“三八”獎章、北京市師德先鋒、北京市先進工作者等稱號。

      個人簡歷

      1.從教經歷:

      1990年7月至2002年7月,在北京教育學院原宣武分院擔任教師;2002年7月至今,在北京教育學院教育管理與心理學院(校長研修學院)教育管理系任教,歷任副教授、教授;教育管理系課程與教學領導中心主任、北京教育學院學術委員會副主任委員;曾為北京教育學院重點學科“校長培訓學”骨干教師。

      2.國際國內交流經歷:

      2006年11月至12月,赴英國萊斯特大學研修。

      研究方向

      校長培訓、學校文化建設、學校課程建設等

      開設主要課程

      1.校長培訓專題課程:《學校文化建設:概念、路徑、策略》、《學校辦學理念的形成與提煉》、《基于學生發展核心素養的學校課程體系構建》、《中外教育差異的歷史探源—孔子與蘇格拉底教育思想之比較》等。

      2.校長教師任職資格課程:《教育學》、《現代教育理論與實踐》、《教育史》。

      學術信息

      (一)主要代表論文

      1. 楊雪梅.中小學校長主題工作坊研修的特征及實施策略.中小學教師培訓,2020,(08).

      2. 楊雪梅.學校文化建設:需要澄清的兩對概念.現代教育報,2018,12(04).

      3. 基于學校文化建設的中小學校長專業發展.北京教育學院學報,2014(1).

      4. 楊雪梅.互動式校長培訓的特征和應用.中小學校長2014,(06).

      5. 楊雪梅.學校文化建設的關鍵:校長價值領導力提升.北京教育學院學報,2012, (03).

      6. 楊雪梅.中小學校長培訓模式:從分類歸納到系統構建.北京教育學院學報,2011,(05).

      (二)主要代表著作

      1. 楊雪梅:《校長時間管理:質量與效率的維生素》,重慶:重慶大學出版社,2006.

      2. 周國韜 楊雪梅 王淑娟:《現代教育理論研讀》,中國輕工業出版社,2007.

      3. 肖北方 楊雪梅:《教育學》(中小學中等職業學校教師資格認定培訓教材),北京:北京出版社,2010.

      科研項目

      1.主持2019年度中國教育學會教育科研規劃一般課題“普通高中育人方式變革背景下學校辦學理念體系優化的研究”,在研,2020—2022年。

      2. 作為核心成員參與2017年度北京教育學院重點課題“北京市課改背景下農村中小學整校改進的實踐研究”,已經結題,2017—2019年。

      3. 作為核心成員參與2016年度教育部教師工作司委托課題“我國鄉村中小學校長專業發展需求及培訓對策研究”,已經結題,2016—2017年。

      4. 作為核心成員參與2016年度北京教育學院重大課題“深化基礎教育改革背景下北京中小學校長培訓發展研究”,已經結題,2016—2020年。

      培訓工作理念

      校長教師培訓是助人的事業,是校長教師專業成長的加油站;校長教師培訓是自助的事業,是我個人專業發展的助推器。

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