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    桑錦龍

    來源:黨委宣傳部 時間:2022-06-07

      北京教育學院研究員,2008年被中共北京市委教育工委授予“北京高校優秀共產黨員”榮譽稱號。

      個人簡歷

      1.從教經歷

      1998年7月至2021年4月,在北京教育科學研究院工作,歷任助理研究員、副研究員、研究員;教育發展研究中心副主任(主持工作)、教育發展研究中心主任、北京市教育科學規劃領導小組辦公室主任(兼)、北京教育科學研究院黨委委員、副院長。

      2021年4月至今,任北京教育學院黨委常委、副院長。

      2.國際交流經歷

      2019年10月,赴哥倫比亞參加聯合國教科文組織第四屆國際學習型城市大會。

      2018年10月,赴芬蘭坦佩雷大學參加“科學教育與課程教學改革”研修。

      2016年9月,赴英國牛津大學等參加“提升教育治理能力”培訓。

      2015年10-11月,赴美國北卡教堂山分校參加“國際課程與核心素養”研修。

      2011年7-8月,赴英國牛津大學參加“教育研究方法與教育管理效能”培訓。

      研究方向

      教育發展戰略與規劃、教育政策、教育社會學、教師教育

      開設主要課程

      《北京教育改革與發展形勢與政策》

      《立志做促進學生全面發展的“大先生”》

      學術信息

      (一)主要代表論文

      1. 桑錦龍等.深化教考招一體化改革:落實“雙減”的必由之路,中國教育學刊,2021(11).

      2. 桑錦龍.關于構建優質均衡基本公共教育服務體系的思考,人民教育,2021(17).

      3. 桑錦龍.我國高等學校師生關系的特點及治理,教育研究,2021(1).

      4. 桑錦龍.我國“十四五”教育規劃編制面對的形勢與特點,中國教育學刊, 2020(8); 《新華文摘》,2020年(24).

      5. 桑錦龍.關于深入推進教育治理體系和治理能力現代化的思考,教育發展研究,2020(40).

      6. 桑錦龍.持續深化新時代京津冀教育協同發展,教育研究,2019(12).

      7. 桑錦龍.推進京津冀教育協同發展的戰略性思考,教育科學研究,2016(4).

      8. 桑錦龍.公共教育服務體系的內涵及實踐指向,當代教育科學,2014(15).

      9. 桑錦龍.“教育協調發展”內涵初探,教育學報,2010(2).

      10. 桑錦龍等.我國城市流動人口隨遷子女高中階段入學問題初探,教育研究,2009(7).

      (二)主要代表著作

      1. 桑錦龍、王凱主編:《芬蘭中小學科學教育觀察》,北京:北京師范大學出版社,2021.

      2. 桑錦龍、湯術峰著:《公共教育服務體系建設概論》,北京:社科文獻出版社,2019.

      3. 桑錦龍、李政主編:《面向世界的首都教育—更加積極主動地擴大北京教育對外開放的戰略思考》,北京:北京出版社,2013.

      4. 桑錦龍著:《教育轉型與??飘厴I生就業》,北京:社科文獻出版社,2008.

      5. 方中雄、桑錦龍主編:《北京教師發展報告(2020)》,北京:社科文獻出版社,2021.

      6. 方中雄、桑錦龍主編:《京津冀教育發展報告(2019-2020)面向2035》,北京:社科文獻出版社,2021.

      7. 方中雄、桑錦龍主編:《北京教育發展報告(2019-2020)》,北京:社科文獻出版社,2020.

      8. 方中雄、桑錦龍主編:《北京教育發展研究報告 2018年卷 “四個中心”建設與首都教育新使命》,北京:知識產權出版社,2019.

      9. 方中雄、桑錦龍主編:《京津冀教育發展報告(2018-2019) 一核兩翼》,北京:社科文獻出版社,2019.

      10. 方中雄、桑錦龍主編:《北京教育發展研究報告 2015年卷 首都教育“十二五”回顧與展望》, 北京:北京出版社,2016.

      科研項目

      1. 主持北京市教育科學“十三五”規劃重大課題:中高考改革背景下北京市教學、考試、招生一體化研究,2019至今,在研。

      2. 主持北京市“十四五”時期國民經濟和社會發展規劃前期研究重大課題:“十四五”時期北京市推進教育現代化的思路與措施研究,已結項,2019-2020年。

      3. 主持中共北京市委教育工作委員會、北京市教育委員會委托課題:北京高校師生關系調研,已結項,2019-2020年。

      4. 主持中共北京市委教育工作委員會、北京市教育委員會委托課題:首都教育改革基本經驗研究,已結項,2018-2019年。

      5. 主持北京市科學技術委員會“北京市科技創新中心建設戰略”課題:首都教育資源優化配置研究,已結項,2017-2018年。

      6. 主持中共北京市委教育工作委員會、北京市教育委員會委托課題:計劃生育政策調整對北京教育資源配置影響研究,已結項,2016-2017年。

      7. 主持全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題:我國發達地區構建現代化公共教育服務體系政策研究,已結項,2011-2016年。

      8. 主持中共北京市委教育工作委員會、北京市教育委員會委托課題:市屬高校功能定位與布局結構調整研究,已結項,2015-2016年。

      9. 主持中共北京市委教育工作委員會、北京市教育委員會委托課題:北京市深化教育督導改革意見研究,已結項,2014-2015年。

      10. 主持全國教育科學“十五”規劃教育部青年專項課題:教育中介組織研究,已結項,2002-2006年。

      培訓工作理念

      “雖有智慧,不如乘勢”。教育工作者應聚焦立德樹人根本任務,樹立大歷史觀,從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規律,提出因應的戰略策略,增強工作的系統性、預見性、創造性。

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