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    教育部—聯合國兒童基金會 2022-2023年度高中體育與健康教師專業化發展項目啟動(光明日報客戶端)

    來源:黨委宣傳部 時間:2022-06-20

      2022年6月17日 光明日報客戶端

      根據《中國政府與聯合國兒童基金會國別方案行動計劃(2021-2025)》,教育部與聯合國兒童基金會繼續實施“教育部—聯合國兒童基金會合作項目”。17日,教育部—聯合國兒童基金會高中體育與健康教師專業化發展項目正式啟動,

      其中的高中體育與健康教師專業化發展項目委托北京教育學院承擔。按照項目總體規劃,2022年度6月17日同時面向河南省鄭州市和開封市、貴州省貴陽市和銅仁市、云南省昆明市和紅河州三省六市高中體育教研員和高中體育種子教師開展為期兩周的國家級培訓者線上培訓。

      在為期兩年的新周期內,北京教育學院將充分發揮在全國中小學體育與健康教師研訓中的優勢,依托2012年至今教育部與聯合國兒童基金會體育專項產出的研訓成果,精準把握新時代、新課程、新理念背景下項目省高中體育與健康教師專業化發展的核心問題,基于教學、研究、培訓“教研訓一體”的原則,逐步開展項目省高中體育與健康教師專業化發展的專項研究、精準評估與分層指導,提升項目省高中體育教師的教學能力、專業素質;通過項目省本地與項目省之間、北京與項目省之間的指向高中體育與健康學科核心素養的深度學習教學改進的交流互動,高中學生體育與健康教育知識競賽、體能鍛煉嘉年華、專項技能小賽季的活動開展,助力項目省高中體育與健康教育質量均衡發展、新課程標準落實到位,形成具有全國示范引領作用的典型案例經驗,為其他地區高中體育與健康教師專業化發展提供借鑒。

      面對新時代學校體育發展的新要求與新目標,作為高中體育與健康骨干教師而言,肩負著落實“立德樹人”根本任務和“健康第一”指導思想、“以體育人”學科本質和“核心素養”教學導向、“深度學習”教育理念和“教會、勤練、常賽”教學理念、“教學質量”和“學業質量”提高等重任。這亦是新時代、新課程、新理念對高中體育與健康教師隊伍提出的新要求與新使命,更是高中體育與健康骨干教師專業化發展的核心問題,以及教學改進與培訓推進的重要思路。

      本期國家級培訓者線上培訓以“指向學科核心素養的高中體育與健康教學改進”為主題,以“實踐創新、能力提升”為理念,針對當前學科核心素養背景下高中體育與健康教學中的新問題與新需求,聚焦高中體育與健康教學科學性、有效性、創新性等重難點問題,以及體育學科育人、運動項目特性、學生學習規律等基本問題,進行學練賽一體化、主題式模塊、結構化教學、真實情境創設等方面的教學改進與優化,構建高質量的高中體育與健康教學體系,促進高中生體育與健康學習的深度和實際獲得,并在校本與區域教研中發揮種子教師的示范引領作用。

      教育部—聯合國兒童基金會高中體育與健康教師專業化發展項目,隨后還將開展面向三省六市高中體育與健康教師進行線上調研工作,具體包括基本信息大數據庫建立、教學現狀與專業發展需求問卷調查、教學能力診斷與培訓需求訪談,以及高中學生體育與健康學習狀況問卷調查等。項目組下一步還將深入三省六市開展送培入市、教學能力評估、培訓標準研制、新課標落實指導、特色地域教研活動與學生活動開展等系列工作,全方位促進項目省市高中體育與健康教師的自主創新與專業化發展,促進青少年運動能力的個性化、多元化、專項化發展,積極將體育運動塑造成為一種良好的生活方式,從而提升青少年的整體學習和生活發展質量,實現可持續發展目標。 (光明日報全媒體記者 靳曉燕)

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